Información adicional de investigador
Mi área de investigación es en Educación y Educación Física.
Alicia Contreras Mu
Profesora de Educación Física en la Universidad Autónoma de Chile. Tengo titulos como Magíster en Educación, Mención en Política y Gestión Educacional, Universidad La Republica; Máster Universitario en Innovación, Evaluación y Calidad en Educación Física en la Universidad Autónoma de Madrid; Doctora en Ciencias de la Educación, Mención Educación Intercultural, Universidad Santiago de Chile.
Año Inicio | Año final | Institución | Cargo Ocupado | Años |
2023 | a la fecha | Universidad Autónoma de Chile | Docente actividad curricular Metodología de la investigación Pedagógica | 3 |
Autor-Autores | Año de Publicación | Nombre de la Publicación | Revista | País | Indexación |
Fierro-Saldaña, B., & Contreras Mu, A | 2026 | Población migrante en Chile: desafíos y oportunidades para la educación física escolar. | Revista Enfoques Educacionales | Chile | Scielo |
Marcial Alamilla, D., Villalobos Lara, R. E., Varela Palacios, A., Ovalle Calderón, R. F., Portugal Villar, J., Contreras Mu, A. del C., Fernández Ojeda, A., & Garrido Hidalgo, Y | 2026 | Efectos de un programa extraprogramático de fútbol recreativo en universitarios con sobrepeso: un análisis corporal y psicoemocional en contexto institucional. | Retos | Scopus | |
Contreras-Mu, A; Carreño-Rojas, P. y Fierro-Saldaña, B | 2026 | Gamification in the Initial Teacher Training of Physical Education Professionals | Springer | Scopus |
Mi área de investigación es en Inclusión y Diversidad, Migración e Interculturalidad, Interclusión, Didáctica, FID y Estudiantes no Tradicionales
David Román Soto
Profesor en Educación Diferencial en Problemas del Aprendizaje en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Tengo titulos en como Master Trabajo Social y Políticas Públicas; Doctor en Educación y Master en Trabajo Social y Políticas Públicas.
Año Inicio | Año Final | Nombre Proyecto | Financiamiento | Cargo Ocupado | Años |
2025 | 2026 | Clínica jurídica como dispositivo de aprendizaje y vínculo con la comunidad | Interno | Investigador responsable | 2 |
2023 | 2024 | Niveles de reflexión en los textos narrativos de estudiantes que cursan las prácticas iniciales en la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Especial con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, o Educación de las Personas Sordas, o en Aprendizaje | interno | Coinvestigador | 2 |
2021 | 2022 | Construcción narrativa en la formación de profesoras y profesores: Relatos autobiográficos sobre el rol e identidad profesional en las prácticas progresivas de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Especial con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, o Educación de las Personas Sordas, o en Aprendizaje | interno | Coinvestigador | 2 |
Año Inicio | Año final | Institución | Cargo Ocupado | Años |
2012 | 2024 | Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | Académico | 12 |
2024 | 2026 | Universidad de Aconcagua | Académico | 2 |
Autor-Autores | Año de Publicación | Nombre de la Publicación | Revista | País | Indexación |
Muñoz-Tapia, J. y Román-Soto, D. | 2025 | Adopción y uso de la Inteligencia Artificial en la docencia universitaria de académicos adscritos a un contexto region | Enfoques Educacionales | Chile | Scielo Chile |
Román Soto, D. | 2025 | Desafío docente de Educación Inclusiva e Intercultural. Fase III. | Diálogos Educativos | Chile | Latindex |
Román Soto, D. | 2024 | Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo. | EDUCARE | Costa Rica | Scopus |
Román Soto, D. | 2024 | Desafío docente de Educación Inclusiva e Intercultural. Fase I Diagnosis Reflexiva | REXE | Chile | Scielo Chile |
Socia fundadora Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios.
Gina Morales Acosta
Fonoaudióloga. Postdoctora. Doctora en Ciencias de la Educación mención Intercultural. Directora del Laboratorio Virtual de Comunicación y Lenguaje. Investigadora en Narrativas Inclusivas Multimodales- Colaboradora del Grupo de Discapacidad y Rehabilitación de la Universidad del Valle, Colombia.
Año Inicio | Año Final | Nombre Proyecto | Financiamiento | Cargo Ocupado | Años |
2025 | 2026 | Clínica jurídica como dispositivo de aprendizaje y vínculo con la comunidad | Interno | Investigador responsable | 2 |
2023 | 2024 | Niveles de reflexión en los textos narrativos de estudiantes que cursan las prácticas iniciales en la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Especial con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, o Educación de las Personas Sordas, o en Aprendizaje | interno | Coinvestigador | 2 |
2021 | 2022 | Construcción narrativa en la formación de profesoras y profesores: Relatos autobiográficos sobre el rol e identidad profesional en las prácticas progresivas de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Especial con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, o Educación de las Personas Sordas, o en Aprendizaje | interno | Coinvestigador | 2 |
Año Inicio | Año final | Institución | Cargo Ocupado | Años |
2012 | 2024 | Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | Académico | 12 |
2024 | 2026 | Universidad de Aconcagua | Académico | 2 |
Autor-Autores | Año de Publicación | Nombre de la Publicación | Revista | País | Indexación |
Muñoz-Tapia, J. y Román-Soto, D. | 2025 | Adopción y uso de la Inteligencia Artificial en la docencia universitaria de académicos adscritos a un contexto region | Enfoques Educacionales | Chile | Scielo Chile |
Román Soto, D. | 2025 | Desafío docente de Educación Inclusiva e Intercultural. Fase III. | Diálogos Educativos | Chile | Latindex |
Román Soto, D. | 2024 | Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo. | EDUCARE | Costa Rica | Scopus |
Román Soto, D. | 2024 | Desafío docente de Educación Inclusiva e Intercultural. Fase I Diagnosis Reflexiva | REXE | Chile | Scielo Chile |